В данной статье мы рассмотрим способы борьбы за свои авторские права и интересы с полностью легальной точки зрения.

Украсть сайт-визитку репетитора в современном Интернете, к сожалению, не составляет никакого труда, в связи с чем, нечистые на руку люди, не будем их даже называть профессиональными репетиторами, просто берут и копируют сайт настоящего профессионального репетитора, изменяют контактные данные и выкладывают в Сеть.

Способы воровства мы, конечно же, рассматривать не будем, а на том, что в таких ситуация делать, мы сконцентрируем ваше внимание.

Представим, что однажды в Интернете вы наткнулись на «свой» сайт, но, к сожалению, он уже зарегистрирован на другого человека и в нем указаны контактные данные совершенно другого лица.

Если с вами произошла такая ситуация – значит, у вас «угнали» сайт!  

Итак,  вы честно работали над своим сайтом, рисовали или заказывали у профессионала дизайн, верстку, писали правильные тексты, описывали то, чем вы будете заниматься на уроках с учениками, раскручивали его в Сети а тут теперь все ваше «добро» украдено… с данным видом воровства нужно бороться и конечно же только в законных пределах.

Что нужно делать?

• Не рекомендуется бросать все и тут же названивать этому вору с «угрозами» порвать его как Тузик грелку – это все лишнее! Успокойтесь! Действовать нужно конструктивно, тем более что закон на ВАШЕЙ стороне!
• В Сети все сайты принадлежат кому-то, и вся информация о владельцах сайта хранится в определенных местах! Вы без труда сможете выяснить, кто именно украл ваш сайт и как его настоящее имя и фамилия. Сайты в сети делятся на два вида: персональные и расположенные на бесплатных хостингах. Вначале, мы начнем с персональных сайтов расположенных на доменах второго уровня, таких например, как www.yandex.ru. Чтобы узнать кому он принадлежит, мы должны посетить другой сайт регистратора доменных имен, а проще говоря, если вы хотите купить домен, то так и так должны будете обратиться в эту компанию напрямую или через посредника, чтобы купить себе домен.
• Итак, вы открываете страницу www.nic.ru/whois/ – вводите адрес сайта, который вы хотите «пробить по базе», например, www.yandex.ru, и нажимаете «ок». Через секунду вы видете всю открытую информацию о владельцах данного сайта:

% By submitting a query to RU-CENTER’s Whois Service
% you agree to abide by the following terms of use:
% http://www.nic.ru/about/servpol.html (in Russian)
% http://www.nic.ru/about/en/servpol.html (in English).

domain:     YANDEX.RU
type:           CORPORATE 
nserver:    ns1.yandex.ru. – сервер, на котором хранится данный сайт
nserver:    ns2.yandex.ru.
nserver:    ns4.yandex.ru.
nserver:    ns5.yandex.ru
state:         REGISTERED, DELEGATED
phone:     +7 495 7397000 – телефоны для связи с владельцами
fax-no:     +7 495 7397070
e-mail:      noc@yandex.net – электронный адрес владельца домена
org:            YANDEX, LLC. – владелец домена (в нашем случае это “000″)
registrar: RUCENTER-REG-RIPN – кем был зарегистрирован данный домен
created:   2004.12.27 – когда был зарегистирован данный домен
paid-till: 2010.10.01
source:    RU-CENTER

• Теперь вы знаете все о том, кто причинил вред вашим интересам, а также вы знаете название сервера, на котором хранится украденный сайт. Что же делать дальше, чтобы украденный у вас сайт прекратил свое существование?
• Следующим шагом будет выяснение контактной информации владельцев их сервера. Ее можно выяснить по тому же принципу, как мы выяснили, кто является владельцем yandex. Название сервера «ns1.yandex.ru» – вводим его в поисковую систему и видим, телефоны владельцев сервера и их электронный адрес.
• Если сервер находится в России то, просто позвоните туда и объясните ситуацию. Обычно владельцы серверов идут сразу же на помощь, так как, если они вам в ней откажут, то вы с легкостью, имея на руках всю информацию о владельцах сайта и сервера, обращаетесь в суд и при условии наличия неопровержимых доказательств, о них мы поговорим позднее, выигрываете дело и владельцы сервера платят вам за причиненные неудобства.
• Как доказать, что Вы первым написали текст и нарисовали дизайн? Это тоже достаточно просто. В том же яндексе имеется функция «сохраненная копия» – можно выяснить от какого числа идет последнее сохранение.
• Второй вариант – обратиться к стороннему и вмемирно известному ресурсу http://www.archive.org/web/web.php – впишите туда домен вашего сайта и посмотрите ВСЮ историю вашего сайта с самого начала, практически все изменения дизайна и текстов буду там отображены! Также, вы можете сравнить историю историю вашего сайта с историей украденного у вас сайта – сразу же станет ясно, кто первообладатель. Теперь у Вас все доказательства на руках! Действуйте!
• А мы перейдем ко второму виду хостингов – к бесплатных хостингам! С ними все в разы проще! Вы выясняете кто владелец данного хостинга. Например, украденный у вас сайт размещен на сайте «by.ru» – вы выясняете вышеописанными скособами, кто владелец данного хостинга.
• Затем вы пишите письмо, в котором указываете свои реквизиты – ФИО, подпись (печать, если речь о юридическом лице), почтовый адрес, контактный телефон и e-mail. Сканируете это письмо, подписываете и отсканированную копию отправляете владельцам хостинга. Voilà! Украденный у Вас сайт удален владельцами хостинга без лишних разговоров!

В 95% случаев владельцы хостингов и серверов, видя доказательства того, что ВЫ являетесь первообладателем той или иной информации – блокируют сайт, на котором была размещена украденная у Вас информация.

В тоже время, хотелось бы обратить ваше внимание на то, что данная статья была написана из учета личного опыта по борьбе с мошенниками и ворами. Если Вы программист, который более точно знает, что нужно делать в таких ситуация, или с вами происходило нечто подобное, пожалуйста, оставьте комментарий к этой статье, описывающий Ваши действия в борьбе за свои права. Если Вы профессиональный юрист, имеющий возможность проконсультировать пострадавших от рук мошенников, пожалуйста, свяжитесь с редакцией образовательного портала activeenglish.ru и мы возьмем у Вас интервью, которое в дальнейшем обязательно появится на страницах нашего портала.

Спасибо, что не остались равнодушными!

—

Автор статьи: activeenglish.ru

Перепечатка, рерайтинг и т.д. возможны только с письменного разрешения автора и указания активной гиперссылки на сайт www.activeenglish.ru. Спасибо за соблюдение российского и международного авторского права.

Требуется репетитор английского языка носитель?

Меня зовут Елена, я работаю методистом и менеджером по совместительству в одной организации, которая занимается подбором преподавателей английского языка (носителей). Моя задача: найти носителя языка, который имеет лингвистическое образование, то есть он имеет на руках свидетельство о сдаче одного из международных экзаменов, дающее право на преподавание английского языка как иностранного, затем, я должна провести с ним собеседование и посмотреть, как он работает с клиентом.

Я решила раскрыть все секреты о носителях и написать статью о том, как в компаниях по подбору персонала (учителей английского языка, носителей) проходит отбор носителей и дальнейшее сотрудничество с ними.

Итак, начнем с того, что найти репетитора английского языка (носителя) очень просто. Я просто захожу на обычную доску объявлений, оставляю сообщение на английском языке и все… В день на e-mail приходит от 5 до 40 предложений от носителей языка, которые хотят преподавать английский язык в Москве.

Кто эти кандидаты, догадаться не сложно. В первую очередь это обычные студенты, которые приехали в Россию, по программе «a year abroad», по-русски эту программу можно назвать «год практики за границей». То есть, они изучают, например, русский язык и славянскую культуру у себя в стране, а потом на год приезжают «практиковать» язык в Россию. Эти люди изучают русский язык и знают русскую грамматику, при этом едва ли их можно назвать специалистами в Романо-германских языках. Соглашусь, что, они прекрасно говорят по-английски, так как это их родной язык, но, к сожалению, научить человека «с нуля» своему родному языку они не могут. В школе они проходили English не про программам «English as a Second Language», а про программе для носителей – грамматика им за ненадобностью была уже почти не нужна. То есть, они почти НИЧЕГО не знают про то, что в английском языке есть сложные времена, модальные глаголы, условные предложения, косвенная речь и прочее. Для них – это все просто язык, на котором они, не задумываясь, разговаривают, а разбираться в тонкостях грамматических конструкций у них не было нужды, пока они не приехали в Россию. Разбираться с их собственной грамматикой, как показала практика, трудно даже для них. В связи с чем, большая часть носителей просто не занимается грамматикой, а просто ведет «кухонный» разговор с учениками, который, по сути, является совершенно бесполезным для ученика, например, находящегося на нулевом уровне.

Вторая большая категория преподавателей-носителей английского языка – это офисные сотрудники, которые работают в московских фирмах, а по вечерам подрабатывают преподаванием английского языка. Их возрастная категория – 30-45 лет. Они более-менее осознанно подходят к преподаванию и иногда открывают учебники грамматики, чтобы попытаться более доходчиво объяснить русскоговорящему человеку, как в английском языке может быть 16 Времен и еще огромное количество Залогов.  Никаких нюансов, с которыми сталкиваются русскоговорящие ученики они не знают, так как сами не говорят по-русски.

Как такое может быть, если у этих людей на руках есть сертификаты вроде TOEFL, IELTS, CPE, CAE и так далее? Все очень просто. Я думаю, что большая часть людей, читающих эту статью, сможет сдать эквивалент одного из этих экзаменов на русском языке, так как экзамен состоит из Чтения – нужно прочитать небольшой текст и ответить на вопросы, Письма – нужно без ошибок написать текст примерно из 250 слов, Аудирования – нужно показать, что вы понимаете, что говорят, но, так как вы носитель, проблемы с пониманием возникнуть не могут, и последним пунктом является Разговорная практика – тут бояться вообще нечего – ведь вы носитель и свободно говорите на языке!

Пожалуй, ни одно из упомянутых мной экзаменов не проверят как человека на то, какой он учитель! И как он может научить другого своему родному языку!

Конечно, есть некоторые экзамены, которые специализируются именно на том, что подтверждают то, что человек имеет достаточно знаний английского языка для того, чтобы он мог его преподавать иностранцам. Одним из таких экзаменов является CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults).  Как проходит подготовка к сдаче этого экзамена? Носителю, чтобы научиться преподавать английский язык нужно потратить всего 4 недели на курсах, после чего без ошибок объяснить ту или иную тему по-английски и все – сертификат у вас в кармане.

Итак, носитель получает сертификат CELTA, за 4 недели, а русскоговорящий преподаватель с высшим лингвистическим образованием обучается преподаванию и методикам преподавания 5 ЛЕТ в университете. Проведу параллель: вы в больнице – у вас острая боль в голове, перед вами два доктора у одного сертификат о том, что он прошел 4х недельные курсы врачей, а у второго за печами диплом, 5 лет в ВУЗе и 10 сданных сессий по огромному количеству врачебных дисциплин. Комментировать данное сравнение не стану – пусть каждый решает самостоятельно, что лучше для него и кому он доверит свою голову!

Неужели носители язык ни на что не годятся, а ажиотаж вокруг них – это просто своеобразные лохотрон?! Нет! Это не так! Нет никого лучше носителя языка для отработки разговорной речи, если вы находитесь на подтвержденном среднем уровне. Если же вы «начинающий», то носители – это впустую потраченное время, силы и деньги!

Загадкой для меня остается то, что носители языка с четырехнедельными курсами по «врачеванию» почему-то порой требуют зарплату на 50%, а то и 100% выше, чем русскоговорящие преподаватели с пятилетним высшим образование! Губа не дура – что тут добавить… К счастью для носителей, русское раболепство цветущее в россиянах только радо переплачивать за заморских гувернеров. Жаль, только гувернеры эти уже не те, что раньше… и едва ли отвечают каким-либо профессиональным требованиям.

По моему опыту я могу заметить, что 90% носителей язык (даже с сертификатами и красиво составленными резюме) годятся только для ведения «кухонных» разговоров, а не для обучения английскому языку.

Мой совет начинающим: если вы только приступаете к изучению английского языка, найдите себе русскоговорящего преподавателя, который вам поставит грамматику и пополнит ваш вокабуляр, а вот когда вы выйдите на уверенный Intermediate или ищите просто друзей за границей, с которыми можно было бы бесплатно общаться; или же найдите себе также на доске объявлений человека (носителя языка), который за сущие копейки просто будет с вами общаться на ежедневные темы. От него ничего не будет требоваться априори, в связи с чем, он не сможет не оправдать ваших ожиданий. Просто разговор ни о чем ну никак не может стоить 2000 рублей за ак. час! Вы 90 минут говорите о погоде, а потом выкладываете 140 долларов, за что?!

Платите профессионалам за обучение, а не «ПТУшникам» за понты.

—

Автор статьи: activeenglish.ru

Перепечатка, рерайтинг и т.д. возможны только с письменного разрешения автора и указания активной гиперссылки на сайт www.activeenglish.ru. Спасибо за соблюдение российского и международного авторского права.

Сегодня мне бы хотелось поговорить о проблеме, которая неотступно преследует многих преподавателей на протяжении всей их профессиональной деятельности, а именно, определении языкового уровня потенциального обучающегося. Нельзя не согласиться, что этот этап чрезвычайно важен для последующего успешного обучения, так как именно он является первым шагом к тому, чтобы выявить характерные особенности каждого обучающегося, обрисовать круг проблем, требующих скорейшего разрешения, наметить план обучения, выбрать учебное пособие и так далее. И вроде бы кто как ни сам обучающийся должен быть заинтересован в том, чтобы наиболее точно и адекватно определить этот самый «уровень владения языком». Однако, как это ни парадоксально, мало кто остается доволен адекватной оценкой. Иными словами, в этой статье мне хотелось бы поговорить о том, как одни, сознательно завышая предполагаемый уровень знаний обучающегося, оказывают «медвежью услугу» другим – тем, кому потом предстоит сотрудничать с этим обучающимся в попытке научить его говорить на языке.

Вкратце данную проблему можно описать следующим образом: некто с определенной целью (например, решив продолжить обучение языку и понимая, что первым шагом на этом пути является определение уровня) обратился в один из широко распространенных центров-агенств-контор, взимающие плату за далекое от истины «у Вас прекрасный английский, Ваш уровень Intermediate и не верьте никому, кто скажет иначе», а затем с этом знанием пришел к частному преподавателю. Вот здесь обе стороны и сталкиваются с проблемой непонимания – ведь преподаватель в данном случае старается быть максимально адекватен в своей оценке – проводит поаспектное тестирование – ему ведь предположительно этого человека нужно научить языку, что невозможно начинать с заведомо ложной оценки его знаний на настоящий момент! А вот потенциальный обучающийся остается недоволен результатами такой оценки и обвиняет преподавателя в некомпетентности, мотивируя это тем, что в таком-то агентстве его знания оценили гораздо выше. Знакомо, не правда ли?

Также существует большое количество организаций, предлагающих учебу за рубежом с  погружением в языковую среду, что могло бы быть пределом мечтаний, но… Часто и здесь мы сталкиваемся с той же проблемой – на руках сертификат, говорящий о якобы достаточном для свободного общения уровне знаний, а на деле трудности в поддержании беседы и все та же неспособность ясно и грамотно выразить свою мысль. А корень ее прежний – погоня за чудодейственными «методами овладения любым иностранным языком в рекордно короткие сроки и без каких-либо дополнительных усилий с вашей стороны».

В этой связи хотелось бы предостеречь желающих изучать язык от подобной ошибки – ведь в итоге важно не столько то, как ваше знание оценили зачастую далекие от сферы преподавания люди, а то, как вы можете этими знаниями оперировать. Любой профессионал сможет вам подробнейшим образом объяснить, из чего складывается оценка, соответствующая тому или иному уровню, и какими навыками и умениями вы должны обладать, чтобы ему соответствовать. Невозможно считать себя «выше среднего», если вы не способны в полной мере адекватно оперировать большинством инструментов языка. Если вы не разбираетесь в многообразии времен и не способны их грамотно использовать, не уверены в различие употребления основных языковых единиц, не ориентируетесь в простейшей фразеологии и не знаете, какие важнейшие культурные особенности повлияли на развитие языка, вам есть чему поучиться, и есть зачем прислушаться к мнению того, кто пытается доходчиво и грамотно указать вам на ваши ошибки.

Удачи!

—

Автор статьи: activeenglish.ru

Перепечатка, рерайтинг и т.д. возможны только с письменного разрешения автора и указания активной гиперссылки на сайт www.activeenglish.ru. Спасибо за соблюдение российского и международного авторского права.

В период кризиса появилось необычайно много преподавателей, «сказочно» много курсов. Причем, одна реклама – краше другой: «Английский язык – за 3 месяца», «Научу думать на языке (стажировался в США)», «Преподаватель высшей категории. Первый урок – бесплатный». Рекламой спамятся даже те сайты, которые не имеют прямого отношения к теме образование. Интернет сайт – самый распространенный в наше время источник поиска репетитора, и не только. Вы можете сделать его своим помощником, а можете обернуть его против себя, все дальше и дальше удаляясь от цели, все больше и глубже погружаясь в бесконечный поиск, причина которого – спам. Где выход? Выход – есть: трезво оценивать ситуацию (вашу цель), открытыми глазами смотреть на преподавателя (ваш выбор), грамотно работать с сайтами (носителями информации), найти сайт, достойный вашей цели.

А теперь несколько практических советов: как не попасть в ловушку при работе с сайтом, как не быть одурманенным рекламой и не стать жертвой мошенников.

Особо внимательно надо относиться к сайтам-носителям информации, допускающим СПАМ (то есть, публикацию объявления одного и того же автора в разных вариациях по нескольку раз в день; а также публикацию рекламы, не относящуюся к тебе образование). Почему надо относиться с большей долей внимания к таким сайтам?
– Потому что информация на подобных носителях вводит людей в заблуждение, отстраняя их от поставленной цели. ПОТОМУ, что на таких сайтах «пасутся» мошенники. Они спамят непрерывной рекламой своего объявления сайт в надежде рассредоточить внимание учеников, заслонить своей «амбразурой» других преподавателей, и в конечном итоге – поймать наивного, неопытного кандидата. Ну а дальше – дело техники: психология общения, внушение, тактика, в конце концов – опыт мошенника, и кандидат попадается. Попадается!! Да, с такой легкостью…!? Казалось бы…, ну почему ТЕ, кто ищут преподавателя, не смотрят открытыми глазами на своего избранника?! Почему, даже в результате негативного осадка после первого проведенного занятия, ПРОДОЛЖАЮТ заниматься в надежде на чудо?? В результате – разочарование, выброшенные деньги, недоверие. Понятно, что менять преподавателей, как перчатки, не нужно. Но реальный взгляд не должен идти вразрез с Вами.
К огромному сожалению должна заметить, что не только НА ТАКИХ сайтах разворачивается поле деятельности шарлатанов, но на таких – особенно! (говорю НЕ без оснований). Я лично столкнулась с мошенником-вредителем при публикации своего же объявления на одном из подобных сайтов. О чем и Вас предупреждаю.
Есть и вторая сторона данного вопроса: репутация сайта, его статус, благонадежность. Имея 17-летний педагогический опыт, смею Вас заверить, что администраторы благонадежных сайтов заботятся не только об успешной рекламе на страницах сайта, но и о таких составляющих, как «информативность анкеты преподавателя», «способы оповещения клиента» о том, что кто-то заинтересовался его услугой, «периодичность публикации одного и того же автора», а также другие компоненты. Всё это – показатели благонадежности сайта. Ведь, согласитесь, не будет же известная, солидная компания рекламировать свой сервис (либо товары), используя сомнительную рекламу. Такая же схема – и в сфере образования.

СОВЕТ: перед звонком преподавателю НАСТОЯТЕЛЬНО РЕКОМЕНДУЮ набрать в строке поиска сайта такие слова, как «мошенник», «шарлатан», другие. Можно узнать много нового. И еще хочу сказать…
Создать себе PR рекламу с множеством умных и, главное, манящих картинок, «сделать» переписку с учениками, даже купить диплом – сейчас не проблема. Но, к сожалению, есть только один 100%-центный способ понять «Кто перед Вами»: это, когда Вы сами становитесь свидетелем урока. А для некоторых учащихся – и одного урока недостаточно. На это и рассчитано!! Будьте бдительны! Платить вперёд (как в ВУЗе) – можно, а иногда даже нужно (это дисциплинирует Вас и мотивирует преподавателя), НО делать это нужно грамотно: когда Вы знаете преподавателя, принимаете его квалификацию, когда Вы планируете задержаться у этого преподавателя, когда, Вы, в конце концов, видите результат. И помните: ни 1 квалифицированный преподаватель не будет копировать объявления других и проводить уроки бесплатно (даже если это – первый урок). Более того, цены у этого преподавателя останутся, скорее всего, неизменными, вне зависимости от кризиса (исключение могут составить форс-мажорные обстоятельства самого преподавателя, но это – доля процента из 100).

Верно. Сейчас не легкое время. Для многих! Но вне зависимости от кризиса ВУЗы не закрылись, люди не перестали в них поступать, цены на коммерческую форму обучения остались без изменений, а значит – многолетний конкурентоспособный опыт действующего преподавателя не утратил своей значимости. Соответственно квалификация стоит денег, и немалых. Приняв же другую теорию – деньги Вы, всё равно, отдадите (поскольку платить, все равно, придется), а вот с результатом – как повезет. Будьте грамотны. Удачи всем!

Автор статьи:  Рыжова Юлия Юрьевна

Перепечатка, рерайтинг и т.д. возможны только с письменного разрешения автора и указания активной гиперссылки на сайт www.activeenglish.ru. Спасибо за соблюдение российского и международного авторского права.

В современных СМИ, возьмем, к примеру, Интернет, такими объявлениям как «Репетитор английского. Недорого.» уже давным-давно никого не удивишь, и едва ли ваш потенциальный ученик ответит на такое объявление.

В настоящее время объявление должно быть заметным, но это не обозначает, что все слова в нем должны быть написаны заглавными буквами. Совсем наоборот. Вот ряд критериев, которым должно удовлетворять ваше объявление, чтобы считаться успешным.

1. Объявление должно предоставлять исчерпывающую информацию, то есть должно отвечать на все предполагаемые вопросы потенциального ученика, иначе он просто пропустит ваше объявление, не найдя в нем ответов на интересующие его вопросы.

Время! Вот что ценится сейчас дороже всего! Например, у меня, как потенциального ученика, нет времени и желания обзванивать всех подряд репетиторов и задавать им одни и те же вопросы.

- Что вы за репетитор?

- Как вас зовут?

- Какой у вас опыт работы?

- Где Вы учились?

- Сколько вам лет?

- Постоянно ли вы занимаетесь преподаванием?

- Какое у вас образование?

- По каким методикам вы работаете?

- Как долго длится курс обучения?

- С какими уровнями вы работаете?

- Где проходят занятия?

- Как далеко от метро вы находитесь?

- Выезжаете ли вы к ученикам?

- В какое время вы можете проводить занятия?

- Сколько стоит индивидуальное обучение/ в мини-группе?

- и так далее.

Иными словами, ваше объявление говорит о том, какой вы, например,  репетитор английского языка. Если у вас сухое объявление, состоящее из трех строк, у потенциального ученика автоматически складывается впечатление, что и на занятии новый материал вы так же объясняете сухо и неинтересно. Задумайтесь об этом!

2. В разделе «контакты» должна находиться полная информация о том, как с вами возможно связаться. При размещении объявления указывайте ваш действующий электронный адрес, так как многие потенциальные ученики просматривают доску объявлений очень рано утром или поздно вечером, когда не принято звонить по телефону, поэтому им проще написать вам электронное письмо, которое вы сможете прочесть в удобное для вас время.

Я хотел бы обратить ваше внимание на то, что на доске объявлений сайта www.activeenglish.ru работает система защиты вашего электронного адреса от спама, то есть потенциальный ученик не видит ваш электронный адрес, размещенный в разделе «контакты», а видит лишь форму отправки сообщения, что не позволяет злоумышленникам заполучить ваш e-mail.

3. Понимая то, что изменять каждый раз свое объявление очень непросто, мы добавили на нашу доску объявлений уникальную функцию, которая теперь позволяет «обновлять» свое объявление, не изменяя его текст, то есть после размещения вашего полного объявления, например, на следующий день, вы можете залогиниться на сайте, войти в раздел «Ваши объявления» и «переподавать» любое из ваших объявлений.

Нажав кнопку «переподать», ваше объявление «поднимется наверх»  и будет снова доступно всем пользователям сайта как «новое».

Каждый разместивший объявление может воспользоваться функцией «переподачи» уникального объявления на бесплатной основе раз в сутки.

Подводя итог, можно заметить, что «цепляющее» объявление должно быть развернутым и содержать не меньше 1800 знаков, также отличаться от других.

Подходите к написанию объявления по творчески, и у вас не будет отбоя от новых учеников!

—

Автор статьи: activeenglish.ru

Перепечатка, рерайтинг и т.д. возможны только с письменного разрешения автора и указания активной гиперссылки на сайт www.activeenglish.ru. Спасибо за соблюдение российского и международного авторского права.

В статье «Проблемы и безопасность в сети Интернет» мы поговорим о двух насущных проблемах: мошенничество, связанное с сетью Интернет и недоставка писем почтовыми службами. Итак, мы начнем с очень популярного сейчас «развода» – «мама/папа положи мне на этот номер N рублей, потом все объясню». Мне кажется, что каждый из нас хоть раз в жизни получал вот такое сообщение на свой мобильный телефон, но не многие задумывались о том, как к Вам попало данное сообщение. По ошибке? Или их всем рассылают? К сожалению, это не совсем так.

Каждый репетитор английского языка пытается упростить способы связи с ним, то есть, если потенциальный ученик хочет связаться с репетитором, то репетитор выкладывает в сеть все свои возможные контакты, а именно это является тотальной ошибкой!

Я лично видел в Интернете примеры того, что репетиторы выкалывают в Сеть помимо номера своего мобильного телефона еще и домашний номер телефона, а в отдельных случаях и домашний адрес (к счастью, без номера квартиры). Все это может показаться мелочью, и казалось бы мелочью, если бы мы все жили на идеальной планете, где отсутствовали бы воры и мошенники.

Все чаще и чаще мы слышим, что репетиторы английского языка теперь стали не только мишенью для спамеров, но и добычей мошенников, которые могут пойти практически на все, лишь бы завладеть чужим имуществом.

Итак,

Почему нельзя выкладывать в сеть свой личный номер мобильного телефона?

Ответ на этот вопрос достаточно прост, жаль, не все знают этот ответ: выкладывая в сеть личную информацию, вы рискуете стать жертвой мошенничества. Пусть, в начале вы не отреагируете  на сообщение «мама, кинь денег на этот номер», потому что, например, ваша дочь прямо сейчас сидит с вами в одном комнате, но потом они будут продолжать присылать на ваш номер другие смс сообщения. Есть риск, что все же на одну из очередных их ловких ухищрений вы «попадетесь».

Как избежать ненужных смс сообщений на свой мобильный?

Ответ на этот вопрос еще проще: заведите один отдельный телефон, самый простой, и отдельный номер телефона. Выкладывайте его в сеть, зная, что на этот телефон вам будут звонить только ученики, а все смс непонятного содержания вы просто будете сразу удалять не читая, так как никто из ваших близких просто не может написать вам на этот рабочий номер телефона.

Почему нельзя выкладывать в Сеть свой адрес?

На этот вопрос нужно ответить даже еще жестче – старайтесь не просто не размещать в Сети свой домашний адрес, но также старайтесь не пересылать его кому-то, кого вы не знаете! Причина проста – уже не раз были случаи, когда квартиры репетиторов просто грабили, пока их не было дома! Репетитор –это зачастую работа, связанная с разъездами и наличными деньгами! Сделайте выводы сами!

Почему в сети нельзя выкладывать свой электронный адрес?

Думаю, с проблемой «спама» каждый день сталкивается 100% репетиторов. Спам шлют и будут слать. Наша задача  – бороться с ним, так как если мы будем действительно читать все приходящие нам сообщения, то на это уйдет весь рабочий день.

Для опытного преподавателя, который имеет за плечами хотя бы пять лет работы репетитором английского языка, не секрет, что все люди разные и порой нужно думать о своей безопасности больше, чем обычно. Сейчас мы рассмотрим сложности, с которыми сталкиваются репетиторы в повседневной жизни. Надеемся, эта статья поможет вам избежать неприятных жизненных ситуаций.

Итак, перейдем к реальным примерам тех самых неприятностей, с которыми сталкивались репетиторы, и выводам, которые они сделали.

1. Моя история скорее связана не с прямой угрозой моей безопасности, а просто с неприятным опытом, который я предпочла бы не иметь. Я начала заниматься с девушкой, которая хотела выучить английский язык, чтобы ходить без стеснения по западным магазинам и разговаривать на повседневные темы. Занятия проходили два раза в неделю на ее территории. Она жила в роскошной квартире неподалеку от Пречистенки. Когда мы занимались, в доме обычно было еще несколько человек прислуги. Однажды я пришла на обычное занятие, мы позанимались, после чего эта девушка мне сказала, что «после моего последнего визита у них пропали дорогие запонки ее мужа», и что если я их не верну, она «обратится в милицию». Дальше начались прямые угрозы! Я, конечно же, не брала никаких запонок ее мужа! И обвинение в воровстве просто выбило меня из колеи на несколько недель, -  я не могла объяснить ей, что не брала ничего, да и возможности у меня такой не было, но она продолжала обвинять меня и пугать милицией. В конечном итоге я заняла денег у подруги, пришла к ним домой, отдала деньги при свидетелях, сказав, что я не брала эти запонки, и попросила мне больше не звонить, так как в противном случае уже я обращусь в милицию.

Опыт и выводы, которые я вынесла из данной истории: я более не езжу к ученикам и принимаю их только у себя в отдельной комнате. При этом, не стоит думать, что такая история может произойти только с репетитором, но так же и ученик может оказаться обвиненным в воровстве чего-то, чего он никогда и в глаза не видел. Отсюда вывод – старайтесь определить адекватность человека при первой же встрече.

2. История, которая произошла со мной, может показаться интересной, когда вы смотрите на нее со стороны. Мою же жизнь она превратила в сущий ад.

Я выезжала к семейной паре домой. Они жили в типовой квартире в обычном спальном районе. Мы занимались по вечерам, когда они возвращались с работы. Репетитор английского языка – это человек, который учит говорить на иностранном языке и соответственно говорить приходится с учениками на темы, которые по больше части интересны ученикам, а не самому репетитору. В связи с чем, поневоле узнаешь какие-то подробности личной жизни обучающихся. Мы прозанимались около полутора месяцев, когда однажды они отменили занятие без объяснения причин. Спустя несколько дней мне позвонил следователь из милиции, и попросил добровольно прийти к ним в отделение. При этом он ни слова не сказал о причине, по которой меня вызывают в милицию. Скрывать мне было нечего, я обычный преподаватель английского языка, в связи с чем, я без каких-либо опасений пришла в милицию. Хорошо, что перед этим я сказала своему парню, куда я пошла (!!!), так как описывать, что произошло в милиции по определенным причинам я не буду, скажу только, что вызволял меня оттуда нанятый моей семьей адвокат. В милиции выяснилось, что у семейной пары, с которой я занималась, украли один миллион евро, вскрыв дверь их квартиры, пока их не было дома. Откуда у них был миллион, я представить себе не могу, да и даже уже не хочу, так как, чтобы доказать, что я невиновна, мне пришлось потратить немало сил и денежных средств.

Вывод, который я сделала «благодаря» этой истории: я более не выезжаю к ученикам домой и занимаюсь только на моей территории или на нейтральной, например, в офисе.

В настоящее время в Интернете существует множество сайтов, которые содействуют в изучении английского языка через Интернет. Одни являются полезными, вторые  – помойкой скопированных с других сайтов статей, третьи – вообще не содержат никакой мало мальски полезной информации. В сегодняшней статье мы хотели бы рассказать вам об одном из Интернет ресурсов, который мы можем отнести к категории «полезных» для изучающих английский язык.
 
Englishtips.org – Интернет ресурс для изучающих английский язык.
 
Сайт состоит из следующих разделов:
 
«E-books» – это каталог учебной литературы, в котором вы можете найти множество сканированных копий полезных книг . Практически все книги по изучению английского языка можно скачать бесплатно за считанные минуты.
 
В этом каталоге можно найти книги следующих направлений: учебники по грамматике английского языка для всех уровней, материалы для детей, узкоспециализированные английские учебники, методические пособия для преподавателей, рассказывающие, как лучше преподать тот или иной методический материал разным группах изучающих английский язык.
 
Также, в этом разделе имеются учебные пособия, которые помогут вам подготовиться к таким основным экзаменам как TOEFL, IELTS, FCE, CAE, CPE, GRE, GMAT, BEC и, конечно же, ЕГЭ.
 
Если ваше знание английского языка еще не достигло «продвинутого» уровня, то на сайте для вас припасен целый раздел неадаптированной художественной литературы, который содержит более 2000 книг.
 
В тоже время на сайте есть большой выбор книг по страноведению и туризму, самообразованию, научной литературе, лингвистике, математике и медицине.
 
«Аудио и видео» являются вторым основным разделом сайта. Здесь вашему вниманию представлен огромный выбор аудио и видео материалов как для начинающих изучение английского языка, так и для тех, кто владеет им на продвинутом уровне. Аудиокниги записаны в удобном для большинства пользователей   формате mp3. Раздел с фильмами на английском языке вас приятно удивит, так как все фильмы содержат субтитры, помогающие воспринимать речь носителей языка. Недавно на сайте открылся новый раздел с сериалами, в котором вы без труда сможете найти такие всемирно известные комедийные сериалы как Coupling, Its Always Sunny in Philadelphia, ALF, а так же House, MD и Lost.
 
Сайт был создан в ноябре 2005 года и за время своего существования значительно увеличил свою функциональность и содержание. На сайте регулярно появляются новые книги, фильмы и программы, помогающие изучающим английский язык.
 
Сайт не содержит нелегальных материалов или материалов, нарушающих авторское право, – на сайте представлена исключительно текстовая информация: мнения, комментарии, а также гиперссылки (URL) на другие общедоступные ресурсы в Интернете.

Вся информация, размещённая на сайте, собрана из общедоступных публичных ресурсов сети Интернет и предназначена исключительно для ознакомительных целей.
 
Напомним, что материалы, предоставлены на сайте лишь для ознакомления, и после их просмотра вы удалите скаченные файлы с жесткого диска и купите себе лицензионную копию.
 
Спасибо за соблюдение российского и международного авторского права!
 
—
Автор статьи: activeenglish.ru
 
Перепечатка, рерайтинг и т.д. возможны только с письменного разрешения автора и указания активной гиперссылки на сайт www.activeenglish.ru. Спасибо за соблюдение российского и международного авторского права.

Английский язык я «изучала» всю свою жизнь: в доме то появлялся репетитор английского языка, то просто учитель английского языка из моей же школы. Результаты обучения были следующими: я сдала на «отлично» школьные экзамены, поступила в университете на негуманитарный факультет и забыла про английский язык ну, если не как про страшный сон, то точно, как про потраченное впустую время – говорить я не могла.

После окончания университета я устроилась работать в коммерческую фирму, которая сотрудничала с Китаем. Переписка с партнерами шла на английском языке, иногда были звонки по телефону, говорить приходилось так же по-английски. Работа была перспективная, а английский язык мой, казалось, был, наоборот, бесперспективным.

Будучи человеком, который никогда не сдается,  я решила пойти ва-банк и найти сразу носителя английского языка, то есть человека, для которого английский является родным языком, и заниматься с ним только разговорной практикой, так как изучения грамматики и слов мне хватило еще в школе.

На доске объявлений я без труда нашла себе девушку двадцати восьми лет, которая на постоянной основе преподавала английский в Москве. На первом занятии мы провели тестирование уровня моего английского языка. Оказалось, что после десяти изучения английского языка я находилась на уровне Beginner, напомню, что это второй уровень, то есть читать умею, но не более. В целом, так все и было в действительности.

Мы начали заниматься, занятия проходили очень весело, мы много смеялись, веселились и английский был в радость. Подружки говорили, что, если все так хорошо идет, через полгода регулярных занятий с носителем английского языка я смогу свободно говорить по-английски. При этом отзывы о носителе языка были только хорошие – всем было с ней весело заниматься.

Прошло полгода, мы занимались три раза в неделю по три академических часа: все было также весело и задорно, но как только мой репетитор английского языка – носитель уходила, я по-прежнему “двух слов связать не могла”. За полгода интенсивной практики, заметьте, по коммуникативной методике, я научилась рассказывать о себе и все. При этом, если мне по работе нужно было написать простейшее письмо, я делала столько ошибок, что никто не понимал, что я хотела сказать. Грамматика в моей переписке с партнерами отсутствовала полностью – мы занимались именно разговорной практикой.

В этой статье мы рассмотрим влияние мирового кризиса на сферу преподавания иностранных языков на примере изучения английского языка. Вот уже около года наша страна, как и весь мир, находится в состоянии кризиса – самое время провести мониторинг рынка и сравнить его результаты с «докризисными временами», осмыслить полученную информацию и сделать выводы, которые мы и постараемся привести для вас в данной статье.

Итак, мы будем рассматривать изменение стоимости образовательных услуг в двух основных группах: частные репетиторы английского языка и школы/курсы английского языка.

Начнем с частных репетиторов английского языка, рассмотрев изменение стоимости одного академического часа на протяжении осенне-зимних месяцев  2008 года.

Мы разделили репетиторов на четыре категории. Подробнее о группах (категориях) можно прочитать в статье «Какой репетитор лучше?» на сайте www.activeenglish.ru

Деление по группам (категориям) производилось по принципу: качества полученного образования (ВУЗ), опыта работы, стажировок за рубежом, степени востребованности и отзывам учеников.

Средние расценки на репетиторов английского языка осенью 2008 года за один академический час:

Первая группа – профессионалы высшей категории: выпускники западных ВУЗов, профессора, заслуженные учителя, авторы собственных методических пособий и книг, носители английского языка, самые востребованные педагоги и т.д.

Вторая группа – преподаватели, которые работают в ВУЗах и специализируются по большей части только на подготовке и оказании протекции при поступлении в ВУЗ, а также сильные преподаватели, значительно востребованные на рынке образовательных услуг.

Третья группа – преподаватели, которые когда-то получили (педагогическое) образование, но по профессии почти никогда не работали и сейчас, испытывая финансовые трудности, решили поддержать семейный бюджет с помощью подработки. Так же, сюда относятся репетиторы, которые имеют основную работу, но время от времени занимаются репетиторством.

Четвертая группа – студенты лингвистических ВУЗов.

То есть, в пик сезона обучения (октябрь, ноябрь) во всех категориях преподавателей произошло примерно 10%-ое увеличение стоимости обучения иностранному языку, что показывает увеличение востребованности. Признаком востребованности на рынке является конкуренция, то есть увеличивается стоимость только в случае, если востребованность превышает предложение. Если же падает востребованность, то следствием является падение цены.